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线描课程介绍线描是黑白艺术。是绘画中**基本的造型手段之一，概括简明，**带有主观创造的灵活性。学画画初始常用线描来训练小孩用线造型的能力，很适合小孩的年龄特征，对提高学龄前儿童的观察力有极大的好处。同时对有一定的绘画基础，由儿童画向素描色彩转换阶段的孩子来说，线描是**直接有效的辅助形式。学习方法是创意、写生和临摹。比如普通常见的小物体，一个碗、一把雨伞、一只竹篓、一朵花……物体的真实对每个孩子来说都觉得不新鲜，但是画起来又觉得很复杂。没学过画画的孩子观察对象，是碗还是碗。于是他们想尽办法想把对象描画得像一点。学画画的孩子是想象力打开，给碗各种联想辅助各种材料出来N种效果。但线描既要看碗是碗，又得加入想象理性表现。因为线描是用点、线、面组成黑白灰的视觉空间，重复的花纹，或者黑白灰的排列对比的秩序性，很锻炼孩子的思维形式从形象思维向逻辑思维过度。线描比较注意对细节的描绘，会涉及近大远小等常识。可以增强学生对线的造型观念的进一步理解认识，而且还培养了学生用线造型**思考的能力，有助于学生养成良好的观察习惯。对于物象的空间、体感、质感等也有一定的认识上的帮助，对于以后的严谨的素描训练很有帮助。淄博上尚画室中心以创百年企业、树百年品牌为使命，倾力为家长创造更大利益！高青一中速写美术培训机构

视线与画面中心保持直视。身体与画面保持一臂左右距离。素描练习一般在室内进行，应选择较稳定的光源，主要用电灯光照射物体。作画前应调整好灯光的强弱、光源的角度，使物体的明暗层次关系更明显。6.执笔的方法正确的握笔方法非常重要。执笔时不要握得太紧，手指放松。画长直线和大面积涂色时，笔杆应握于掌下，由拇指、食指和中指握笔，笔尖和手指间应有一定的距离，作画时运笔才能灵活自如：刻画细部时，类似于拿笔姿势，用小拇指顶着画面作画，便于用笔精确。小知识：素描的产生及发展在人类语言不发达、没有文字的时期，人们交流的主要形式是手势及简单的图形勾画，这种以勾画物象形象作为交流手段的方法非常简单、直接且通俗易懂。现在在很多国家陆续发现了大量的人类旧石器时代的洞窟、岩画遗迹，其造型主要是以简单的单色线条为主，这便是素描的**初起源(发现的**旱的素描遗迹是西班牙及法国的泂窟岩画，如《受伤的野牛》随着时代的进步、人们审美水平的提高，东西方文化交流融合，素描的造型语言也不断丰富起来，表现形式异彩纷呈。临淄中学色彩画画培训学校“质量优先，用户至上，以质量求发展，与用户共创双赢”是淄博上尚画室新的经营观。

可以推测大量北宋内府收藏进入金的宫廷，大幅提高金代皇室的文化与艺术素养。**为**的皇帝为金章宗，不仅其书法刻意模仿宋徽宗的瘦金体，甚至学习宣和年间的内府收藏机制，其收藏印是后代鉴别古画的一个重要的根据。金代画家于中国绘画史常被人忽略，但欧美学者很早就发现，古代书画中许多佚名的宋代山水作品，可能是金人所作。而如今存有名字的画家，如武元直、李山、王庭筠等，其山水竹石画作，比起同时南宋院画家的作品，似乎更显出“文人”的品味。元代元代未逾百年，然在中国绘画发展上，有举足轻重的地位。在山水画方面，由于蒙古朝廷轻视**，多所贬抑，**知识分子有不愿出仕异族朝廷者，多避居山林，与友朋往来，其中不乏有以书画交谊。此时的绘画脱离了宫廷气氛，文人画获得了突出的发展。文人画多取材山水、花鸟，借以抒发“性灵”和个人抱负。画家标举士气，崇尚品藻，讲究笔墨情趣，脱略形似，强调神韵，并开启重视诗、书修养的文人条件。此类画家以“元四家”（黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙）为象征，并开启后来中国山水画主流。入仕元朝的画家也对中国绘画有重要影响。如赵宋后嗣的赵孟頫，官拜刑部尚书的高克恭。

中国美术：中国美术是以汉民族为主体的华夏民族所创造的以物质材料为媒介，占据一定立体或平面空间的艺术。在中国，这种古老的艺术形式，大约产生在史前时代。在漫长的历史进程中，不仅演化出建筑、雕刻、绘画、工艺造型等门类，还形成了不同于西方美术的独特传统与体系。中国美术艺术简介：中国美术历史源远流长。与美术风格总是在变化的欧洲不同，中国美术几个世纪以来保持了令人惊奇的延续性。明朝时的作品还可以看到唐朝时的影响。一幅清朝的画作与一幅宋朝的是非常相似的。一个原因就是中国对传统的尊崇。艺术家的首要任务不是创新，而是尽可能逼真的临摹旧有的作品——这并不被认为是抄袭，反而一定程度上是创新。但是其他在中国普遍流传的宗教和哲学思想也在不断地影响艺术创作。没有道家的存在，中国绘画，唐诗不会是这个样子。这些主题经常是关于与自然相协调的生活的。就是绘画技巧也透露出了道家的阴阳理论的影响，有的在虚实的辩证转换之间，有的在干湿用笔技巧的对比之间。在中国的艺术作品中总是出现道家神话传说的人物形象。相比之下佛教的影响就不那么大，尤其考虑到佛教随着时间的推移不断的中国化这个因素。16世纪以后，随着西方传教士的到来。淄博上尚画室中心以“真诚服务，用户满意”为服务宗旨。

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