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    耳根-外眼角-内眼角-内眼角-外眼角-耳根为五眼，它们之间距离大约相等。2.站七坐五蹲三半：一个站着的成年人身高大约等于他七个头长（站七），当他座上时就等于五个头长（坐五），蹲着时刚好是三个半头长（三头）。3.小孩的头部比例较大，站着时一般为三到四个头高。4.张开双臂，两个中指之间的长度大约等于这个人的身高。5.手臂的长度为两个头长（腋窝-胳膊肘-手腕各位为一个头长）。6.手掌为三分之二头长。7.当举起胳膊时胳膊肘刚好到头顶。8.肩宽为两个头宽。9.脚掌为一个头长。10.男人肩比胯宽，而女人胯比肩宽。还有很多，可以在生活中多总结，多观察。这些都是标准人体比例，可以帮助初学者入门；也是艺术家创作英雄楷模人物绘画雕塑等艺术作品时的指导，例如米开朗基罗的大卫是七个半头高。在现实生活中有形形**的人，在进行人物素描时就应当个别观察，抓住特征。结构关系折叠素描中的形体，主要指物像的外形特征，结构则主要指物像的内部构造和组合关系。形体与结构是外观与内涵的关系。结构是形成物像外貌的内在依据，不了解它。就无法准确把握物像的一系列外表特征。在素描中，结构包含两方面内容：一是解剖结构或构成结构。冬青艺术文化交通便利，地理位置优越。张店一中艺考画室推荐

    很多家长都有这样的疑问：“我地孩子学了几年儿童美术了，现在想学习正规素描课程，多大年龄合适？我应该如何选择美术画室？”要么就是“孩子很喜欢画画，想给他报一个素描培训班，但是自己不懂，学素描难吗？有用吗？”，基本上想给自家孩子报名美术培训地家长都有这样地疑问，本文就针对这个问题，给大家一点建议。先说一下我自己，本人从高中到大学一直都是美术专业，前后学了9年，一直到现在从事地都是美术教育类地工作，对于美术培训这个事情多少还是有一些了解。主要说地就是美术培训中地素描部分，也就是基础部分。首先，学习素描是正确地选择，只要年龄达到并且对绘画有兴趣地孩子都可以学习。素描作为正规美术地基础部分，一旦开始接触素描就意味着已经步入了学习正规绘画地阶段了，这个阶段是不可缺少地，前提是你是真地打算让孩子走上绘画地道路，如果只是一时地兴趣，只是想让孩子“了解一下绘画”，那么可以选择也可以跳过素描直接选择别地画种。目前国内地美术教育主要以西方绘画为主，而素描就是西方绘画地基础，这是得到普遍认同地，而且事实也证明素描是**科学、地绘画入门课程。可以说绝大部分艺术大师都是从素描开始学起地。张店十八中画室招生冬青艺术文化努力实施人才兴厂,优化管理。

    越是后面的物体，它的形体越虚。解决的办法是:依靠观察，依靠感受，了解视觉的"双眼视差"现象，学习造型的"线面"转换关系，不受"主观"影响，客观地表现对象。5、面过"大"初学者常常把物体的侧面画大，这是因为他们对视觉缩变现象理解的少，主观地认为，原来"那个面"没有那么小，没有完全按照客观观察的结果去画。这说明，生活中的习惯还影响着画者。纠正的方法是:认真学习规律，严格掌握比例关系，客观地表现对象。6、画面太"灰"灰的直接原因是物体亮部画重了，这是由于明暗对比观察不足造成的，应该在调整时加重明暗交界线，提高亮部的明度。7、画面太"碎"、太"平"、太"板"造成这三种错误的主要原因是，表现物体主次不清。其中"碎"的原因是，物体刻画的部分太多、太强。"平"的原因是物体刻画不充分。"板"的原因是，物体刻画缺少变化。以上这些错误的主要原因是没有整体观察，整体表现，主次技术掌握不够。解决的办法是:在素描步骤的熟悉造型阶段，就应该综合整理出静物的整体印象，找到静物的主次部分，在刻画中严格按整体和主次的要求进行，并及时作出调整。

    视平线与图像的关系：高于视平线的看到底面，低于视平线的看到顶面，视平线处于物像中间则地面与顶面都看不见。平行形体正前面的一个平面与画面平行时所呈现的物像关系为平行。平行**少只看到一个面，**多可看见三个面，与画面成直角的形体边线都消失主点。成角形体的一面与地面平行，其立面与画面成一定角度，称为成角。成角**少可看到两个面，向画面纵深延伸的边线都分别消失于左右两个余点。明暗关系折叠明暗是素描的基本要素之一，是描绘物像立体与空间效果的重要因素。任何物体在光的照射下都会呈现一定的明暗关系。光源的强弱，距离光源的远近及照射角度的不同，都会使物像呈现不同的明暗。光是物体明暗形成的先决条件，也是物体明暗变化的外在因素。物体在一定角度的光照下，会产生受光部分和背光部分两个既相互对比，又相互联系的明暗系统。物体的明暗层次可概括为三个大面,五大调子，它们以一定的色阶关系联结成一个统一的整体，这就是明暗变化的基本规律。在一定的光线下，明暗变化是由形体的机构起伏、转折而产生的。因此。明暗在任何时候都只属于特定的形体结构，回明暗的调子变化也就是在表现结构的起伏转折变化。结构是内在的、本质的因素，明暗是外在的。冬青艺术文化追求客户的数量远不是我们的目的。

    后因其流畅、充实和美观，发展成为**的艺术。其题材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和风景为主，而西方的素描常是人物和静物。(2):日常生活、抽象素描、艺术性建筑素描19世纪出现了以日常生活为题材的素描。其它还有想象和抽象素描、艺术性建筑素描等。(3):立体派、表现主义、超现实主义素描20世纪的素描似乎是反映不安、动荡和科学进步的。其中一些以表现线条豪放为特色。还有一些画家试图把生活纳入几何图形中(立体派)。在20世纪各流派中也有X射线式的技法，即同时看到外部和内部。表现主义画家追求"表现一个场面的感情而不是描绘事物的现实外表"，超现实主义者则着重表现潜意识心理。(4):实用性和技术性素描实用素描要清晰地记载一件客观事物，从总体上说，它不重审美，而突出技术设计。实用素描包括为科学目的而作的插图与说明。很多艺术家作过科学说明的素描。文学作品中的素描插图，一般是为某段文字描写而作的图画说明，但因它表现了画家特有笔法风格，至今还享有崇高的艺术声誉。与此相关的还有漫画，这是用于社会批评而创作的一种假定性图画。并由此而发展成连环图画，进而演变成现代卡通动画片。 冬青艺术文化是多层次的模式与管理模式。临淄区高考画室集训班

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    这里说地主要是西方绘画大师）。所以你想让孩子学习正规美术，那么素描是绕不开地。在年龄方面这里给大家一个合理地建议，学习素描是有一定地难度地，因为它已经属于正规美术地范畴，相较于儿童绘画，它更加专业，如果年龄太小地话，不容易理解，所以这里建议比较好是10岁以上再开始学习素描。另外就是学习素描不是两天地事情，它**少是以“年”为单位地，如果天赋不那么好地话，时间就要更长一些，所以需要有一定地耐心。其次，目前国内地美术培训机构是比较乱地，并非所有地美术老师都具有足够地资质。这其实有两个方面地原因，因为我自己也有一个画室，遇到过很多这样地情况，所以这里举两个典型地例子分别来说说。，教师资质不够，教育质量不好。我作为美术培训老师，对同行业之间比较了解。有一次去另外一个美术画室交流学习，他们有一个老师，看着很年轻，我也有幸听了他一堂课，整体给我地感觉是这个老师专业知识不能说很差，但是还不够专业，大部分时候都是照本宣科，对于一些专业术语并没有很深地解释，都是很浅地知识，但是大致上也能说明白，简单地说就是说地不够透彻。接着到了指导地阶段，这位老师并不做课堂示范，学生遇到问题提问。张店一中艺考画室推荐