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美术高考速写画法四招教给你美术高考速写画法四招教给你一、头部的三停五眼1、眼的头部的二分之一处。眼长=两眼间距离=鼻宽。2、三停：发际线至眉线=眉线至鼻底线=鼻底线至颏线。3、五眼：如图所示。从头部左边外办轮廓到左眼外眼角的宽度=左眼宽度=两眼间距离的宽度=右眼宽度=右眼外眼角到头部右边轮廓的宽度。二、头部的骨骼和肌肉头骨对头部外形起决定作用。除下颌骨外，其余各块是连成一体，固定不动的。熟悉头部的骨骼、肌肉，对于头部造型及表情刻画都很有帮助。它们是颧骨、鼻骨、额骨、颞骨、顶骨、枕骨、上颌骨和下颌骨。三、头部的形体结构及根据头部解剖构造，以几何形概括头部形状。这些几何形之间的构造及组合便是头部基本形体结构，首先我们可以将头部理解为一个长方形六面体，也可将头的上部理解为圆球体，颜面理解为梯形。四、五官的画法五官的刻画对形象塑造很重要。速写中的五官画法，与较长时间的素描写生相比较有其自己的特点，速写主要是以线来刻画五官，作画时要集中精力看准对象的五官大小位置及个性特征，放笔直取，抓住结构，达到既反映个性特征，又生动传神的效果。淄博微大画室美术培训团结、创新、合作、共赢。考级美术画室

5岁—9岁，

主观感觉表现期：

这时候，是孩子学习画画的黄金期。

此时孩子们的画面内容将更加丰富，因为这时孩子思维活跃、想象丰富、观察力极强，他们能够画其所想、画其所见，画作的细节也会慢慢丰富起来。

此时，孩子们的画更加写实，原因是，孩子6岁以后，他们能把所见所闻整体记下来，保存在记忆里，然后他们能凭借自己的记忆将整个事件进行概括和重组。

这时候家长需要做什么呢？

1、家长可以引导观察细节和整体的关系，

2、家长可以让孩子画绘画日记，培养孩子的形象记忆能力，

3、培养孩子的主观性，绘画不要求逼真，也不要去遵从其他人的意见，可以根据自己的印象和想象进行创作，

4、鼓励孩子大胆创作。

重点培养：这时候是培养孩子的观察能力、想象能力、创造能力和形象记忆力的关键期，家长要想办法培养孩子的这些能力。

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讲讲色彩的四个中心。

色相变化：

色相变化是指颜色的变化，赤橙黄绿蓝靛紫。但我们需要观察的更细微一点，例如在同一种蓝色里的变化：在较下方的海水里，我们可以找到天蓝，群青（偏紫的一种蓝），普兰（较深的一种蓝色）等等。

我们画一些比较简单的场景时，可以运用较多的颜色变化让作品丰富和耐看。如果我没有提起，可能你关注不到这些色相变化，甚至即便听我说过后，你也不能区分出来这些颜色。这关系到你对颜色辨别的经验，需要一点一点靠绘画来积累。

明度变化：

明度变化较简单，即色彩里的素描关系。但它和色相及后面的纯度一起构成了颜色的三要素，所以也要点明出来。同样明度下的色彩变化可以非常好得丰富画面。例如中部左侧的那一片海。

而应当由近及远、从前向后去延伸扩展。用眼睛追索这个空间，才有可能用铅笔去开掘这个深度。6、用轮廓线来认识世界，不应是初习素描者的课题，而先要学习用立体的观念来研究世界。轮廓线(包括一些局部轮廓线)只是物体的某些面在转移时被缩小了形象;这条线的表现力是不容忽视的，一方面是因为物体表面有丰富的起伏，另一方面它们在向纵深转逝时又与空间组成各种关系，它时浓时淡，宽窄虚实，变化无穷，不单单只是一条“线”。7、是结构，第二才是光，黑白则是它的附属物。大家要学会借助黑白来认识形体结构，但有时黑白也会歪曲形体结构的原来面貌。因此，大家对于黑白要善于过滤，敢于排除，缺乏这种主见，就不可能准确地表现结构。8、要注意“区别”二字的运用。说到家，画素描就是找区别，大的区别就是“大关系”，凡是大关系都具有整体性的分量，它容纳并制约着所有局部，因而它是重要的。9、小的区别就是“小关系”，就是指处于同一色调中的轻微差异。相对于整体来说，它们只能被称之为“局部”。它们以一定的比例或层次关系组织起来并充实着整体。所以说，如果没有局部，“整体”便是空的，而如果没有整体的制约，“局部”就成为散乱无序。淄博微大画室推行现代化管理制度。

注意这一步是确定你画面的基调，如果画得很准，可以作为你后面继续深入的参考。如果你在画的时候发现遍形也有一点问题，那么在后面的塑造过程中，还是要做一定的修改，这样层层把关才能做到形体的准确性和对待形体的严谨性。还在用错误的观察方法?1、观察方法是非常重要的，很多同学不会观察，也懒得去观察，总是想着我赶快画，画完就行了。其实越赶效果就越不好，越是熟练的人越会井井有条。首先我们看到模特的时候要从头到脚观察一遍，用笔或者用感觉去确定整体的比例，比如说模特是几头身，上身与下身的比例是几比几，大概的高矮胖瘦，了解了这些之后你才能把这个人的基本信息了解，才会画得像模特。2、画得像说起来简单，做起来是非常难的。我们在把握好了模特的基本比例以及大致形体之后，就要从头部开始画，这个时候面部特征又是一大难题，我们在画头像的时候就会考虑到这些问题。五官比例以及一些明显的特征，或者是发型，服装，配饰，这些都是你画得像不像的重要参考。把这些做好之后再去把握手、脚、衣服、裤子等等。面对形体，你可一定得有耐心!1、不管是10分钟左右的动态速写，还是30分钟的考场速写，甚至是长期的全身速写，我们都要保持对形体的耐心。淄博微大画室一切从实际出发、注重实质内容。临摹美术集训班

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意指将组成实物的某已特定元素与另一种本不属于其物质的元素进行非现实的构造，传达出新的意义。这里替代置换的元素与原来的元素在造型上应有一定的形象想象性，通过异常的替换，引发新视觉、新意义。所谓同构图形，指的是两个或两个以上的图形组合在一切，共同构成一个新图形，它更强调对图形的整合能力。在训练时要注意新图形并不是原图形的简单相加，而是一种超越或突变，能形成强烈的视觉冲击力，让观者产生丰富的心理感受。拟人：拟人是创意速写中的一种重要的创意手法，拟人手法又称人格化，它是将人的表情，动作注入非人的物象中的一种方法，即把没有人的感情的物象当作人来描写的一种方法，拟人化的手法可以使整个画面更加生动、形象、更具趣味性。拟人的本意是指吧物象（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感。拟人法在训练中要注意对表情、四肢动态的专项练习，在细节的表现上不要过于简单。投影法：投影法在创意速写中是一种常用的创意手法，它利用光照下的投影对物体的影子进行夸张变形处理，使影子表达与主题相同或相反的概念。影子的作用是在某种程度上揭示图形所表达的主题，使投影与主体共同构成创意图形。考级美术画室

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